lunes, 10 de septiembre de 2012

STEP UP REVOLUTION



Después de varios meses de parón, coincidiendo con las vacaciones de verano heme aqui de nuevo.


Hace unos días se estrenó la cuarta entrega de STEP UP (Step Up Revolution). Esto no sería transcendental en este blog si realmente  no tuviese nada que ver con la ASC, pero en el trascurso de la película van pasando diferentes cosas que en seguida me hicieron identificar acciones directas de la animación sociocultural. ahi va una sinopsis de la película.

''Emily, la hija de un rico hombre de negocios, llega a Miami con la aspiración de convertirse en una bailarina profesional, y pronto se enamora de Sean, un joven que lleva un grupo de baile que organiza flashmobs que se llama MOB. El grupo lucha por ganar en un concurso, pero el padre de Emily amenaza con demoler el vecindario histórico del MOB. Emily tendrá que unirse a Sean y a los MOB para convertir sus actuaciones en flashmobs de protesta y arriesgar a perder sus sueños por luchar por una mejor causa”. 


Para un addicto a las artes escénicas y la danza como yo, y de lo mucho que me gusta la animación comunitaria (hay que tener en cuenta, que todavía me queda un curso de formación y la asignatura de comunitaria no la he realizado, por lo tanto pese a lo que haya leído o me haya informado, realmente hablo un poco 'a ciegas') la visualización de esta película me entusiasmó. Me hizo pensar en muchas cosas, me dió muchísimas ideas y me dotó de nuevas metodologias de trabajo como futuro animador sociocultural. 


A parte de grandes coreografías, temazos musicales y puestas en escenas, la película refleja mucho de la sociedad actual y sobretodo de los pocos años antes del inicio de la recesión económica en que vivimos actualmente. como la especulación urbanística, el interés de unos en obtener ganancias económicas comprando terrenos en zonas desfavorecidas para hacer negocio aunque con ello comporte la desaparición de barriadas, viviendas, negocios, vidas humanas... creo que como animadores/as socioculturales, educador@s sociales o como agentes comunitarios o miembros de entidades y asociaciones vecinales, deberíamos de tomar ejemplo de la lucha de intereses que refleja la película, ver como se pasa del interés personal de ganar un concurso a luchar por la dignidad de las personas, 'para dar voz a los vecinos'. 


Puede que la película y todo lo que sucede sea ficción. Quizás no todo sea real, que en un momento dado, en cualquier ciudad, no se anule un proyecto urbanístico que promete tantas ganancias a la empresa privada y al consistorio , pero creo que hay una frase que resume todo este escrito que dijo una profesora de historia de Bachillerato dijo una vez en clase: 'más vale morir de pié que vivir arrodillado'.


Así que mi reflexión final es: , ayudémonos, creamos redes vecinales porque solos como unidad somos muy vulnerables pero unidos seremos indestructibles.







lunes, 14 de mayo de 2012

la màquina del temps

En aquest blog no tot el que publicaré serà teoria... també vull compartir, recursos i mecanismes de dinamització que puguin ser útils per a tothom.

l'objectiu, és aconseguir compartir i intercanviar diferents metodologies, dinàmiques grupals (o possibles variats), etc. així que allà va! la primera que vull compartir és una que vàrem fer a classe de dinàmiques de grup, pero aquest cop presento una variant 'MADE IN ME' espero que us agradi i si us sembla, seria interessant que plantejéssiu possibles variants 


GRACIES!!
                                             *          *          *


NOM:   
 la màquina del temps

EDAT:
de 6 a 9 anys i avis   

 TIPOLOGIA:
  coneixement - Relació intergeneracional


OBJECTIUS:
  • Desenvolupar la comunicació oral
  • Conèixer alguns oficis i formes de vida d'altres èpoques
  • Afavorir la relació intergeneracional

DESENVOLUPAMENT:

Qui coordina disposa el grup d'intants sentats a terra en mitja rodona i davant sentats en una cadira un  avi (aquesta dinàmica es considera que té una continuïtat de vàries sessions).

un cop els participants s'han col·locat on toca, l'avi es presenta i comença a explicar en què treballava quan era jove, si fa molt que ha arribat a Catalunya, els motius de la seva emigració... etc. Aquest ho explicarà d'una manera senzilla i a ser possible i sempre que l'avi estigui disposat, aquest podrà complementar amb articles o estris personals les seves explicacions. 

Els infants per la seva banda, escoltaran amb atenció i  sempre podran fer preguntes a l'avi i intervenir sempre que vulguin.

En acabar el relat - conversa qui coordina dinamitzarà un petit fòrum per a que els infants exposit el que els ha semblat el relat, què els ha sorprès, etc. Aquest fòrum també va dirigit a l'avi o l'àvia que hagi explicat la seva vida per saber com s'ha sentit, si li ha agradat l'experiència, etc.


PAPER DEL COORDINADOR/A:
  • Disposar el grup (d'infants) en mitja rotllana
  • Explicar la dinàmica i les seves consignes
  • Dinamitzar el fòrum final
  • Resoldre possibles conflictes intragrupals

AVALUACIÓ

  • S'ha desenvolupat la comunicació oral
  • S'han conegut alguns oficis i formes de vida d'altres èpoques
  • S'ha afavorit la relació intergeneracional

MATERIALS:
  • Una sala àmplia
  • Coixins o estores per asseure's a terra
  • cadires

VARIANTS:
  
  • Es podrien fer parelles (avi- infant) i fer el relat entre cada parella
  • Es podria preparar un bagul al mig de la sala i que l'avi tragués algun element representatiu de la feina u ofici que realitzava en el passat i a partir d'aquí que expliqués la seva vida (història).






Espero que us agradi aquesta dinàmica i espero els vostres comentaris per a millorar-la o de com ha anat si la proveu!!




domingo, 13 de mayo de 2012

no es un trabajo, es un modo de vida

Domingo por la noche. llegas a casa, reventadísimo te tiras en el sofá. te has pasado la mayor parte de la mañana preparando una comilona para unas... digamos 40 personas?? 20?? 10?? la cantidad en realidad da lo mismo, pero a lo que voy!. 

Como parte de tu carácter, está en el de INVOLUCRARSE en el entorno, en tu realidad social que te rodea. Se acerca el buen tiempo y cualquier excusa es buena para organizar cualquier movida que ayude a 'establecer lazos' entre el vecindario. el objetivo es ése precisamente: ESTABLECER LAZOS, CREAR REDES, FAVORECER LA COHESIÓN Y CONFIANZA, la forma de hacerlo?? , seamos serios, la metodología?? según la situación se empleará una u otra, pero lo verdaderamente importante de todo esto no es el simple hecho de reunirse a comer (que también) si no ¿¿Qué se ha conseguido con eso??.

si te sientes identificado con este pequeño extracto, ya te lo puedes creer. Acabas de realizar una acción de dinamización comunitaria. una de las competencias que tienen los ASC. 

porqué para desarrollar el trabajo de ASC, no es imprescindible ser un titulado, cualquier persona que está en frente de una entidad de carácter social, una asociación de vecinos... todos realizan el trabajo de animadores y animadoras socioculturales. Incluso aquél vecino/a que enseña manualidades a los niños de su escalera que se pasan el tiempo en la calle sin hacer nada... es un animador sociocultural!!

Se acerca el buen tiempo, hay alguna excusa mejor para dedicar un poquito de nuestro tiempo en ayudar a esas personas que lo necesitan??

da igual que enseñes a bailar, marquetería, un curso de cocina, natación... la finalidad es aprender a desarrollar y llenar nuestra maleta con las herramientas necesarias para llegar al final de nuestro viaje: DESARROLLARNOS COMO PERSONAS.

Así que desde aquí te animo. Te animo a que pongas tu granito de arena en tratar de hacer de este mundo un lugar mejor en el que vivir, porqué estoy convencido de que los grandes cambios se logran a través de las pequeñas acciones.



Y para terminar, una pequeña reflexión de una profesora de ASC: 'Creu-te el projecte i fes-te'l teu' 'Créete el proyecto y hazlo tuyo'

miércoles, 2 de mayo de 2012

motivación: el porqué de la ASC

Apenas faltan 2 días para acabar  (extraoficialmente) el curso. Soy estudiante de Animación Sociocultural y después de haber vivido, experimentado, trabajado, estudiado durante 9 meses el CFGS de animación sociocultural, creo que me veo capacitado para expresar y difundir qué es, para qué sirve y el porqué de la ASC.

 

 En éste primer post, quiero incidir sobretodo a la motivación. Qué fue lo que me llevo a estudiar animación sociocultural, qué idea tenía de lo que podía ser la vida como Animador Sociocultural y como veo que es en realidad (siempre bajo mi punto de vista, y mi humilfr opinión).



Tengo la suerte que he nacido en el seno de una família muy arrelada a un barrio de la ciudad de Tarragona, que como muchos otros nació por medio de la immigración de andaluces, manchegos, aragoneses y gallegos (principalmente). Por tanto, siempre he vivido la ASC de primera mano, ya que mi família siempre se ha involucrado en toda la trama asociativa y vecinal de mi barrio con el consiguiente resultado de una asimilación de un modo de vida y unos valores adquiridos desde una edad muy temprana.


siempre vi de una forma muy natural eso de ir de reuniones a la Asociación de vecinos, colaborar en las fiestas vecinales, montar juerga las noches de verano con unas mesas de plástico unas sillas de cánping  un radiocasete en mitad de la plaza mayor, de forma totalmente espontánea o liarla parda cortando la carretera cuando los vecinos nos manifestábamos para reclamar nuestros derechos o revindicar que se nos concedieran unos determinados equipamientos o servicios que nos ayudaran a desarrollar social y culturalmente.


 Por tanto, porqué no dedicarme profesionalmente a eso que desde hace tantos años lo llevo 'de serie' con mi forma y estilo de vida?


Es muy importante aclarar que un Animador Sociocultural no tiene demasiado que ver con un Animador Turístico. Como se puede ver, he marcado en negrita la palabra 'demasiado' ya que hay parte de las competencias que las compartimos pero otras por el contrario son feudo de la ASC igual que hay técnicas que son exclusivas de la Animación Turística (algo totalmente respetable).


el perfil del ASC está más ligado a la rama de la Ed. Social en cambio el perfil del AT está más ligado a la rama del Turismo.

Personalmente, te doy tres motivos por los que dedicarse a la Animación Sociocultural:

  • Crecerás como persona

  • Descubrirás una sociedad y unas realidades que no te esperas

  • No te harás rico, pero te sentirás muy orgulloso del trabajo que realizas



espero que este sea el primero de una laaarga lista de posts sobre mis experiencias, pensamientos y motivaciones respecto de la ASC. por cierto, también incluiré un minidiario de viaje, pues próximamente iniciaré una aventura de 15 días trabajando de Animador en una empresa de Pithiviers, Francia.


HASTA PRONTO ANIMADORES!!!!